I discenti odontoiatri, ortodontisti, pedodontisti e protesisti dentali apprenderanno la fisiologia delle funzioni orali senso-motorie: respirazione, deglutizione, postura, fonoarticolazione e le caratteristiche che l’occlusione dento-scheletrica deve presentare per poter essere considerata veramente funzionale e facilitante le funzioni orali. Apprenderanno, inoltre, i fondamenti dell’ortodonzia funzionale e le applicazioni dell’ortodonzia in ambito fonetico.

I discenti logopedisti, fisioterapisti, neuropsicomotricisti e osteopati impareranno a riconoscere gli elementi fondamentali dell’occlusione dento-scheletrica per potersi finalmente orientare nella valutazione preliminare dell’anatomia orale del paziente, avere elementi certi in base ai quali effettuare un eventuale invio all’odontoiatra e trovare supporto nei loro percorsi terapeutici.

Tutti i discenti impareranno ad analizzare il reale impatto funzionale del frenulo linguale, secondo la più recente classificazione TRMR (Tongue Range of Motion Ratio) che valuta il frenulo nella sua componente posteriore, oltre che anteriore. Impareranno inoltre a considerare l’impatto degli altri frenuli orali, labiali e vestibolari, sul complesso delle funzioni orali, e in particolare, sulla funzione fonetica.

I discenti foniatri e otorinolaringoiatri consolideranno le loro conoscenze sul ruolo patogenetico che le strutture orali ostacolanti (frenuli traenti e malocclusioni) esercitano sull’intera gamma delle funzioni orali senso-motorie, in particolare sulle funzioni respiratoria e fonetica (speech).

I discenti neuropsichiatri infantili e neuropsicologi amplieranno la loro visione circa le possibili cause o concause organiche orali di disturbi cognitivi e/o del comportamento classicamente ritenuti sine materia, come i disturbi di linguaggio e di apprendimento, gli ADHD e i disturbi delle funzioni esecutive.