Al termine del percorso il partecipante sarà in grado di:
Comprendere le relazioni tra occlusione dentaria, postura mandibolare, funzione linguale e funzioni orali, riconoscendo il ruolo delle componenti anatomiche e biomeccaniche nella genesi e nel mantenimento dei principali disturbi di interesse logopedico.
Analizzare in chiave funzionale i disturbi dei suoni sibilanti (sigmatismo anteriore, sigmatismo laterale, zetacismo), distinguendo fisiologia, patologia e compensi, e riconoscendo quando la correzione del suono non affronta la causa del disturbo.
Valutare il ruolo della stabilità mandibolare nella deglutizione e nella terapia miofunzionale, distinguendo tra massima intercuspidazione e occlusione spontanea/neuromuscolare del paziente e riconoscendo le situazioni in cui un approccio standardizzato può risultare inefficace o potenzialmente dannoso.
Acquisire criteri aggiornati per la valutazione funzionale dei frenuli orali, con particolare riferimento a frenulo linguale anteriore e posteriore, frenuli labiali e vestibolari, integrando classificazione, palpazione, restrizione funzionale e indicazioni terapeutiche.
Comprendere le indicazioni e il timing della gestione chirurgica dei frenuli, nonché la loro integrazione con terapia miofunzionale e trattamento ortodontico, al fine di collocare l’intervento nel corretto progetto riabilitativo interdisciplinare.
Interpretare le malocclusioni in chiave funzionale, distinguendo malocclusioni dentali e scheletriche, riconoscendo i limiti della classificazione ortodontica tradizionale e individuando le condizioni strutturali maggiormente in grado di compromettere la funzione orale e i risultati della terapia logopedica.
Conoscere le principali filosofie e strategie terapeutiche ortodontiche, distinguendo ortodonzia causale e ortodonzia di camuffamento, e comprendendo indicazioni, limiti e potenziale impatto funzionale dei diversi dispositivi ortodontici.
Valutare il livello di integrazione tra trattamento ortodontico e terapia logopedica nei propri pazienti, migliorando la capacità di collaborazione interdisciplinare e la qualità della comunicazione con l’ortodontista.
Definire i principi dell’ortodonzia ideale nel paziente logopedico, orientata non solo all’allineamento dentario ma alla costruzione di un’occlusione facilitante le funzioni orali e la generalizzazione dei corretti schemi respiratori, deglutitori e fonoarticolatori.
Applicare una lettura anatomo-funzionale integrata del paziente, utile a formulare progetti terapeutici più appropriati, stabili e coerenti con i bisogni riabilitativi complessi dell’età evolutiva e dell’ambito logopedico.